星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：对于每个幼儿，教师都尽量蹲下身来，与幼儿保持平视，主动和幼儿握手或者拥抱，让幼儿感受到被关注和欢迎。

⒉自选游戏：幼儿自由选择图书阅读，鼓励幼儿互相交流阅读感受，分享自己对小学生活的期待和担忧。

⒊其它：在幼儿园开展一些小学生活体验活动，如模拟小学的上课时间表，让幼儿体验小学的作息时间。

⒋晨谈：你最期待小学生活中的什么呢？你希望在小学里学到哪些知识呢？

户外锻炼

场地：户外七区

重点材料提供：平衡木、攀爬架、球等。

指导要点：鼓励幼儿能够保持身体平衡地在平衡木上拍球游戏。

场地：户外七区

重点材料提供：梅花桩、攀爬架、球等。

指导要点：引导幼儿能够利用梅花桩场地特点进行跨、跳等活动。

场地：户外一区

重点材料提供：自行车、平衡车、滚筒车。

指导要点：引导幼儿较为熟练地控制方向，能合作地骑着滚筒车前进后退。

场地：户外一区

重点材料提供：小车、三轮车、障碍物、球类等。指导要点：鼓励幼儿能够较为熟练地控制方向，在复杂赛道上进行灵活的转弯和避障。

场地：户外一区

重点材料提供：小车、三轮车、障碍物、球类等。

指导要点：鼓励幼儿学习一些骑行技巧，如平衡、转向、刹车等，并自由设计骑行路线，鼓励幼儿绕园骑行。

集体、

小组活动

活动一：书包（美术）

活动二：学做小学生的计划（社会）

活动三：一半先生和一半太太（语言）

活动四：身高统计（数学）

活动五：勤快人与懒惰人（音乐）

上午游戏

区域活动

建构室

区域活动

朴朴园

区域活动

内容：内容：语言区：名字排队、自主阅读  益智区：立方叠叠乐、一分钟挑战 美工区： 书包、小书签 、心目中的小学 科学区：风车转转转、测量 建构区：美丽的小学  生活区：学系红领巾 自然角：观察植物生长

重点指导：益智区：一分钟挑战  生活区：学系红领巾

下午体锻及游戏

跳格子

重点指导幼儿大胆跳跃，有序前进。

彩虹伞

重点指导幼儿合作游戏，探索新玩法。

赶鸭子

重点指导：利用雪糕筒滚皮球感受“赶小鸭”的乐趣。

开汽车

重点指导幼儿创设汽车游戏情境，自主设置障碍增加游戏挑战性。

组合赛

重点指导幼儿将体锻材料进行组合，进行创意式跳、跨等游戏。

海绵城市

角色游戏

等风小院

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、点心店、建筑工地、图书馆、海底捞、服装店

重点指导：在游戏中增设小学主题，引导幼儿丰富小学课堂游戏内容和游戏中的角色，激发幼儿游戏的兴趣。

指导要点：⒈幼儿能够运用规范的语言进行游戏，会使用礼貌用语，提升小学课堂纪律等行为习惯的能力。⒉提高幼儿处理问题的能力，能够协商解决游戏中遇到的问题，如使用材料时遇到的争议、角色安排时产生的问题等。

日常生活

⒈在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面养成好习惯，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。

⒉午餐时做到安静用餐，不挑食，不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜，保持身上、桌上、地上都干净。

⒊督促幼儿进一步养成良好的进餐与卫生习惯，漱口时不玩水。

家长工作

⒈跟孩子讲讲自己上小学时的经历，让幼儿对小学生充满敬意。

⒉为孩子准备书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、书本等入小学必备的学习用品，让幼儿带来园，提前感受小学生活。

⒊有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

环境创设

⒈墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。

⒉提供小闹钟，继续引导幼儿认识时钟。墙面上根据不同的时段配有不同的图片。

⒊布置倒计时牌，幼儿看看说说离园的日子。

本周反思

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