星期

内容

日

一

二

三

四

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿入园，主动向他们问好，并与个别孩子进行交流。同时，鼓励幼儿与同伴互动，共同参与积木搭建活动。

⒉自选游戏：根据个人意愿选择自主活动，例如图书、跳花绳、陀螺等。

⒊其它：提醒幼儿按时签到，并在整理时间迅速有效地收拾玩具。

⒋晨谈：以“小学里面有什么？课间十分钟”为话题展开讨论…

户外锻炼

场地：户外2区

重点材料提供：自行车、轮胎梯子、跳绳

指导要点：能够较为熟练地跨越不同高度的轮胎和攀爬不同角度的梯子，进行连续的动作组合。

场地：户外2区

重点材料提供：自行车、轮胎梯子、跳绳

指导要点：能够较为熟练地跨越不同高度的轮胎和攀爬不同角度的梯子，进行连续的动作组合。

场地：户外3区

提供材料：跑酷、安吉梯、跳绳等

指导要点：能通过攀爬安吉梯和跨越障碍物，增强上肢和下肢的肌肉力量，增强空间认知能力。

场地：户外3区

提供材料：跑酷、皮球、攀爬架等

指导要点：能在攀爬架上展示更加熟练和复杂的攀爬动作，如快速攀爬、高空跳跃等。

五一放假

集体、

小组活动

活动一：小阿力上学（社会）

活动二：挑战一分钟

（数学）

活动三：犟龟（语言）

活动四：小书签（美术）

五一放假

上午游戏

区域活动

等风小院、木工坊

儿童阅览室

区域活动

语言区：我的名字、我的小学生计划 科学区：测量、彩虹瀑布、造纸 益智区：文具店、藏起来的小方块、动物电影院

美工区：小手表、心中的小学、书签      建构区：心目中的小学     生活区：系红领巾、哲理书包 自然区：观察、记录植物生长

时间：周二  

重点指导：语言区、美工区

下午体锻及游戏

重点指导：能够运用多种路障进行障碍跑练习。

重点指导：能够跟随老师扮演各种小动物。

重点指导：通过自主探索各种器材的不同玩法体验身体运动的乐趣。

重点指导：利用雪糕筒滚皮球感受“赶小鸭”的乐趣。

五一放假

角色游戏

角色游戏

角色游戏

弯弯池、闪闪河

五一放假

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、眼镜店、点心店等。

重点指导：⒈增加小学场景，引导幼儿感知小学的生活。⒉添加时钟，增强幼儿时间观念。

指导要点：

⒈鼓励幼儿积极参与角色扮演活动，以增进他们对小学生活的认识和理解。⒉在角色扮演游戏中，应鼓励幼儿运用时钟来管理时间，从而培养他们初步的时间规划能力。

日常生活

⒈天气逐渐转热，确保幼儿既能得到足够的锻炼，又能保持良好的身体状态。提醒幼儿及时补充水分，保持良好的饮水习惯，以促进身体健康。

⒉在幼儿一日活动的各个环节中融入常规教育，帮助幼儿在行为习惯、文明礼仪以及尊老爱幼等方面养成良好习惯，同时针对个别幼儿的不良习惯进行纠正和引导。

⒊督促幼儿进一步养成良好的进餐和卫生习惯，漱口时避免玩水。

家长工作

⒈有意识地安排孩子完成一些力所能及的任务，以培养他们的责任感和任务意识。

⒉请家长告知孩子即将进入小学，应及时帮助孩子培养入学所需的生活习惯和学习习惯。

⒊家长可以和孩子一起了解孔雀的秘密。可以利用节假日带孩子去动物园，近距离观察孔雀；也可以前往图书馆，查阅相关书籍，了解孔雀的知识。

环境创设

⒈墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。

⒉提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。墙面上根据不同的时段配有不同的图片。

⒊丰富“走近小学”的主题墙，了解小学生的一日生活。

本周反思

本周我们围绕《准备上小学》的主题活动展开了一系列丰富多彩的教育活动，孩子们在活动中展现出了积极向上的态度，勇于接受挑战，面对困难与挫折时毫不气馁，这让我们深感欣慰。

通过墙面创设和提供小闹钟，孩子们学习认识时钟，区分时针和分针，理解时间指示。大多数孩子已掌握这些知识，但需对个别孩子加强指导。我们注重培养孩子良好习惯和自理能力，督促良好进餐和卫生习惯，确保孩子身体健康。同时，纠正和引导个别幼儿的不良习惯。

然而，在本周的教育活动中，我们也发现了一些不足之处。例如，在户外锻炼方面，部分孩子对于连续的动作组合还不够熟练，需要加强练习。