星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，共同进行桌面游戏或植物角观察记录。

⒉自主活动：鼓励幼儿自主选择游戏，重点指导记录自然角植物的生长情况。

3.其它：提醒幼儿照顾与观察自然角的植物与动物，如种子发芽、照顾小乌龟等。

4.晨谈：什么是踏青；可以做哪些准备等。

户外锻炼

场地：户外四区

材料：大型玩具、攀爬架等

指导要点：鼓励幼儿自主组合游戏材料，进行钻、爬、跳。

场地：户外四区

材料：大型玩具、攀爬架等

指导要点：鼓励幼儿逐渐挑战攀爬更高的地方。

场地：户外五区

材料：攀爬架、蹦蹦床等

指导要点：指导幼儿练习骑不同类型的小车，引导幼儿在游戏中加入情境或比赛等形式。

场地：户外五区

材料：攀爬架、蹦蹦床等

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试大型攀爬架的不同挑战，尝试反向爬行，提高挑战性。

场地：户外五区

材料：攀爬架、蹦蹦床等

指导要点：鼓励幼儿尝试一物多玩，探索材料的不同玩法。

集体、

小组活动

活动一：春天的秘密（语言）

活动二：美丽的风筝（美术）

活动三：香香的野菜（科学）

活动四：春日趣游电站村（社会实践）

活动五：花之舞（音乐）

上午游戏

建构室

区域游戏

风车农场

区域活动

内容：语言区：自主阅读 （自然现象、春天的书）、看图认识气象标记  益智区：藏起来的小方块、好玩的扑克 美工区：美丽的油菜花、美丽的春景、国画体验  科学区：风来了、风车转转转 建构区：美丽的天镜湖  生活区：毛线  自然区：观察小乌龟

重点指导：美工区：美丽的春景  

下午体锻及游戏

蜈蚣走

重点指导：能全蹲行进走，增强下肢腿部力量。

熊和树

重点指导：能听信号保持身体不动，提高平衡能力。

老狼老狼几点钟

重点指导：能听懂信号，练习蹦跑、躲闪的能力。

走独木桥

重点指导：两脚交替前行，保持平衡。

角色游戏

儿童阅览室

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、点心店、建筑工地、图书馆、地摊、超市

重点指导能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，在游戏中与同伴积极交流，能够有序地整理游戏材料。

指导要点：⒈重点观察各个区的幼儿保持环境整洁，及时整理玩具。2.地摊的幼儿尝试自己商讨价格。

日常生活

⒈春天气气温变化较大，户外活动中穿适量衣服。

⒉上下楼梯不推挤同伴，不喧闹，遵守秩序，注意安全。

⒊安全教育平台：铅笔不能咬。

⒋日常活动：垃圾分类我们在做。

家长工作

⒈连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低等。

⒉利用双休日带孩子一起去看云、放风筝，体验大自然带来的乐趣。

⒊提供一些有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

环境创设

⒈设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关讯息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；燕子回来了，告诉我们春天来了，等等。

⒉每天与孩子记录天气情况，了解春天的气候变化规律及特征。

⒊自然角中，幼儿日常观察小蝌蚪并作记录。

本周反思

本周围绕《春天里》主题，带孩子们探寻春日。讨论踏青时，他们像欢快的“小百灵”，争着分享奇妙点子；户外锻炼变身“小探险家”，在器械上蹦跳攀爬。集体活动里，说春天秘密像“小诗人”，画风筝似“小画家”，闻野菜如“小科学家”，沉浸式拥抱春天，成长满是欢歌笑语～