星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，引导幼儿与朋友打招呼、相互交流。

⒉自主活动：鼓励幼儿自主选择游戏，重点指导记录气温、日期更新等。

⒊晨谈：向往的小学、才艺表演、我眼中的小学等。

户外锻炼

场地：户外6区

重点材料提供：滑板车、手摇车、自行车等。

指导要点：鼓励幼儿尝试多种方法玩骑行游戏，增加游戏的挑战性。

场地：户外6区

重点材料提供：蹦床、皮球、滑草板等。

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

场地：户外7区

重点材料提供：平衡木、圈圈、垫子、球等。

指导要点：引导幼儿将材料进行多种组合，尝试一物多玩。

场地：户外7区

重点材料提供：绳子、铃铛、皮球、布条等。

指导要点：鼓励幼儿创设情境，进行攀爬、跳跃、奔跑等游戏。

场地：户外7区

重点材料提供：攀爬架、攀爬梯、垫子、梯子等。

指导要点：鼓励幼儿大胆玩攀登架，增加游戏的挑战性。

集体、

小组活动

活动一：慌慌张张的莎莎（语言）

活动二：时针分针走的准

（数学）

活动三：美丽的图腾笔筒

（美术）

活动四：我想知道的有关

小学的问题（社会）

活动五：快快起床（音乐）

上午游戏

绳线区

区域游戏

户外建构

区域游戏

区域游戏

内容：语言区：我的名字、自主阅读 益智区：下棋、花朵转盘 美工区： 心中的小学、书签 科学区：测量、风车转转转 建构区：我心中的小学  生活区：系红领巾  自然角：观察植物生长

重点指导：美工区 建构区

下午体锻及游戏

重点指导：能匍匐的方式爬过障碍物，增强匍匐爬的能力。

重点指导：能听信号保持身体不动，提高平衡能力。

重点指导：能听懂信号，练习蹦跑、躲闪的能力。

重点指导：能听信号用不同的跳跃方式抱团。

重点指导：能全蹲行进走，增强下肢腿部力量。

角色游戏

等风小院

角色游戏

角色游戏

小厨房

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、医院、点心店、摆摊、小酒店等。

重点指导：根据幼儿需求生发新游戏并收集相关的材料。

指导要点：⒈能在新的游戏情景中发现问题，创设情节。⒉导幼儿在游戏中与同伴积极交流，能够有序地整理游戏材料。

日常生活

⒈天气逐渐转热，注意关注幼儿的运动量。

⒉在一日活动的各个环节中渗透常规教育，引导幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面养成好习惯，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。

⒊督促幼儿进一步养成良好的进餐与卫生习惯。

家长工作

⒈有意识地鼓励孩子做一些力所能及的事，培养孩子的任务意识。

⒉告知家长孩子即将入学，引导家长培养孩子入学所需的生活和学习习惯。

⒊鼓励家长双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

环境创设

⒈墙面创设“我眼中的小学”，引导幼儿将自己对小学的印象画出来。

⒉提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。

⒊创设“走近小学”的主题墙，引导了解小学生的一日生活。

本周反思